La historia congregacional inspira nuestros rasgos orientadores pedagógicos:

Respetando los procesos y tiempos de cada niño, niña, adolescente y joven: “El acto pedagógico se da en un marco de respeto de los tiempos y procesos de cada NNAJ. Consideramos necesario partir de sus saberes y habilidades presentes, como así también tener en cuenta su creatividad e intereses, reflejándose esto en nuestra flexibilidad y diversidad en las propuestas pedagógicas formales e informales de trabajo. Reconocemos a los NNAJ como sujetos, otorgándoles un lugar central en todas las propuestas, respetando, asumiendo y valorando las diferencias individuales de cada uno y cada una. Cuando hablamos de que son el centro, implica reconocer que no están solos, ni que son abstractos, sino que son sujetos que viven en un contexto y en un tiempo determinado” Doc. orientadores pedagógicos y evangelizadores de las Comunidades, centros educativos comunitarios y escuelas en contextos de vulnerabilización